O Natal aproxima-se e o final do 1º período, aqui fica publicado os resultados do 2º momento de avaliação da turma de 12ºano (ano lectivo 2007/ 2008):
(Nome: Classificação)
Akash Manilal: 159 (pontos) André Dias: 197 (pontos) Bruno França: 190 (pontos) Bruno Ferreira: 163 (pontos) David Saavedra: 117 (pontos) João Alberto Sousa: 145 (pontos) Paulo Sergio Gonçalves: 117 (pontos) Pedro Daniel: 175 (pontos) Sabino Rodrigues: 185 (pontos) José Lopes: 137 (pontos)
Em forma de conclusão as notas são evidentes da postura dos alunos, dentro e fora de aula, face a disciplina. Como foi referido o segundo ano de aplicações informáticas é bastante diferente e com maior complexidade, contudo os resultados de uma forma geral são interessantes, assim a todos: Parabéns! e Santo Natal e Próspero Ano Novo. (em forma de desabafo... não se esqueçam do chequizinho! de Natal)
Multimédia Multimédia designa a combinação, controlada por computador, de texto, gráficos, imagens, vídeo, áudio, animação e qualquer outro meio, pelo qual a informação possa ser representada, armazenada, transmitida e processada sob a forma digital, em que existe pelo menos um tipo de media estático (texto, gráficos ou imagens) e um tipo de media dinâmico (vídeo, áudio ou animação).
De forma genérica, o conceito de multimédia pode ser definido como a utilização de diversificados meios para a divulgação da mensagem, uma forma de comunicação que engloba vários meios de transmitir a mensagem. Os conteúdos multimédia estão associados normalmente a um computador pessoal que inclui suportes para grandes volumes de dados, os discos ópticos, abrangem também nas ferramentas de informática a utilização de arquivos digitais para a criação de apresentações empresárias, catálogos de produtos, exposição de eventos e para catálogos electrónicos com mais facilidade e economia.
A origem da palavra Multimédia vem da junção de Multus (numerosos) com Medium (meios)
Os Tipos de Media Os textos, os gráficos, as imagens, os vídeos, as animações e o áudio são tipos de media que servem de base à criação de sistemas e aplicações multimédia.
Texto
Gráfico
Imagens
Vídeo
Animação
Áudio
Estes podem ser classificados através de várias propriedades, quanto à sua natureza espácio-temporal e quanto à sua origem.
Quanto à natureza Espácio-temporal os tipos de media estáticos, discretos ou espaciais agrupam elementos de informação independentes do tempo, alterando apenas a sua dimensão no espaço, tais como, por exemplo, textos e gráfico. Agrupam elementos de informação independentes do tempo, alterando apenas a sua dimensão no espaço; ex: textos, gráficos
Os tipos de media dinâmicos, contínuos ou temporais, agrupam elementos de informação dependentes do tempo, tais como, por exemplo, o áudio e a animação. Nestes casos, uma alteração, no tempo, da ordem de apresentação dos conteúdos conduz a alterações na informação associada ao respectivo tipo de media dinâmico, por exemplo, áudio, vídeo e animação, referem-se aos tipos de informação multimédia cuja apresentação exige uma reprodução contínua à medida que o tempo passa. Por outras palavras, o tempo entre os elementos que constituem a informação, faz parte do próprio conteúdo.
Quanto à sua origem os tipos de media capturados são aqueles que resultam de uma recolha do exterior para o computador, através da utilização de hardware específico, como, por exemplo, os scanners, as câmaras digitais e os microfones, e de software específico.
Os tipos de media sintetizados são aqueles que são produzidos pelo próprio computador através da utilização de hardware e software específicos.
Modos de divulgação de conteúdos multimédia De acordo com o modo de divulgação, ou seja, tendo em atenção a forma como são distribuídos, os conteúdos multimédia podem-se classificar em online e offline
No contexto de um website, significa estar disponível para acesso em tempo real. Num contexto de um outro sistema de informação, significa estar operacional nas funções que desempenha nesse sistema. A divulgação online significa a disponibilidade do uso imediato dos conteúdos multimédia. Esta pode ser efectuada através da utilização de uma rede informática local ou de um conjunto de redes, tal como a World Wide Web. Também a divulgação de conteúdos multimédia, através de monitores ligados a computadores que não estão ligados a redes informáticas, cujos dados estão armazenados em disco, pode ser considerada uma divulgação online.
Vantagens de divulgação online. Através da divulgação de conteúdos multimédia online é a possibilidade de ser acessível a uma maior variedade de pessoas.
Desvantagens de divulgação offline Normalmente os conteúdos multimédia são ficheiros muito “pesados” com centenas de MB. Isto dificulta ao utilizador ter acesso a eles via online.
Divulga conteúdos multimédia através da utilização de suportes de armazenamento. Ao contrário da divulgação online, a divulgação offline de conteúdos multimédia é efectuada através da utilização de suportes de armazenamento, na maioria das vezes do tipo digital. Neste caso, os suportes de armazenamento mais utilizados na divulgação de conteúdos multimédia são do tipo óptico, CD e DVD.
Vantagens de divulgação offline É mais fácil ter acesso aos dispositivos que façam a divulgação dos conteúdos multimédia como os CD’S e os DVD’s e é fácil de os utilizar desta forma visto que os CD’s e DVD’s têm uma maior capacidade de armazenamento.
Desvantagens de divulgação offine A desvantagem neste tipo de divulgação de conteúdos é que o utilizador tem de transportar os dispositivos com ele o que os torna menos acessível.
Sistemas de multimédia linear É um sistema passivo onde o utilizador recebe a informação, instrução, suporte e entretenimento sem qualquer controlo sobre o conteúdo da apresentação.
Sistemas de multimédia não linear É um sistema com um nível de transferência de informação mais elevado. O utilizador pode participar activamente na apresentação, tendo a possibilidade de optar pela manipulação de diferentes conteúdos.
A linearidade multimédia pode ser entendida como o facto do utilizador apenas receber a informação que é transmitida pelo computador, não podendo alterá-la nem decidir como a acção se desenrola. Existe não-linearidade multimédia quando o utilizador não está limitado a receber as informações que o computador lhe envia, pode interagir com ele e decidir o desenrolar da apresentação.
Representação Digital Implica a utilização em multimédia de um único formato para representar todos os tipos de dados envolvidos. Nos sistemas multimédia, cada tipo de media pode ser tratado de uma forma totalmente independente de todos os outros. Todos são representados por intermédio de sequências de dígitos binários e são facilmente integráveis no mesmo dispositivo de gravação digital.
Amostragem: Consiste em recolher apenas um conjunto discreto de valores do sinal contínuo, isto é, retenção de um conjunto finito (ou discreto) de valores assumidos pelo sinal analógico. A retenção de valores realiza-se em intervalos de tempo e/ou de espaços regulares. Também conhecidos por discretização no tempo e/ou no espaço e produz um sinal que se designa por sinal amostrado
Quantificação: Converter os valores recolhidos na amostragem, apenas um conjunto reduzido de valores possíveis, isto é, processo pelo qual o sinal amostrado é convertido num outro sinal: este sinal assume apenas um determinado número de valores, pelo que a quantificação também se designa por discretização de valores ou da amplitude. O sinal quantificado já pode codificado em binário.
Codificação: Associar a cada valor um código binário. A codificação é o processo que toma cada valor resultante da quantificação e lhe associa um grupo de bits, transformando o sinal quantificado no sinal digital final.
Vantagem da representação digital * Universalidade da representação; * Possibilidade de utilização do mesmo dispositivo de armazenamento digital para todos os medias; * Utilização de qualquer tipo de comunicação; * Os sinais digitais são menos sensíveis ao ruído de transmissão do que os sinais analógicos; * O processo de regeneração do sinal é muito mais simples; * Quer a detecção, quer a correcção de erros de transmissão, podem ser implementados com maior facilidade; * A cifragem da informação torna-se igualmente muito mais simples;
Nota do professor: é de inteira responsabilidade dos alunos este documento assim como as referências bibliográficas.
Na sequência do aparecimento do modelo relacional, e devido à necessidade de organizar os dados por forma a que estes possam ser tratados relacionalmente, surge um processo designado normalização cujo objectivo é encontrar um esquema de base de dados relacional capaz de suportar adequadamente os dados relevantes a um determinado universo (por ex.: evitar a redundância).
Processo de normalização O processo de normalização consiste no seguinte: 1) Definem-se as entidades com todos os atributos considerados relevantes; 2) Analisam-se as relações e dependências entre os atributos de cada entidade (tabela) e compara-se a estrutura analisada com as três formas normais; 3) Sempre que uma entidade ou tabela apresentar alguma característica não conforme com alguma forma normal, reestruturam-se os atributos ou separam-se da entidade original para formar com eles uma nova entidade ou tabela; 4) Repete-se o processo até que todas as entidades (tabelas) estejam na forma pretendida.
Etapas da normalização Dados não normalizados 1ª Forma Normal: Analisar a informação e estruturá-la com vista à elaboração de tabelas; Procurar incluir todos os atributos considerados importantes; Atribuir a chave primária; Eliminar os grupos de atributos repetidos que possam existir em estruturas não normalizadas.
2ª Forma Normal: A tabela já se encontra na 1FN; Todos os atributos não chave são funcionalmente dependentes da chave na sua totalidade e não apenas de parte da chave; Se a chave só tem um atributo, e a tabela já está na 1FN então também está na 2FN; Se a chave é composta, analisam-se as dependências dos outros atributos; se algum ou alguns atributos dependem de uma parte da chave, a tabela deverá ser decomposta, por forma a que cada atributo dependa apenas da totalidade da chave.
3ª Forma Normal: A tabela já se encontra na 2FN; Uma relação na 3ª FN, para além de ter de estar na 2ª FN, não poderá conter nenhuma dependência funcional entre atributos não-chave;
Atenção muito importante a estratégia de abordagem do geral para o particular (top-down) recorremos à Utilização do modelo E-R, na estratégia de abordagem do particular para o geral (bottom-up)Utilização do processo de normalização.
Distinga CLI – Command Line Interface de GUI – Graphical User Interface. O CLI utiliza linhas de comando para executar as operações e não existe qualquer grafismo. Para além disso, se um comando for inserido incorrectamente a função não será activada. No GUI, são utilizados ambientes gráficos e símbolos visuais, como por exemplo ícones, janelas, menus, etc. O controlo é efectuado através do teclado e do rato.
Diga sucintamente o que entende por Interface. Interface é um ponto, área ou superfície de contacto entre duas substâncias ou objectos qualitativamente diferentes, que serve de tradutor e que permite o entendimento e a comunicação entre elas.
Qual a diferença básica entre realidade virtual imersiva e não imersiva? A Realidade Virtual Imersiva é baseada no uso de capacetes ou de salas de projecção nas paredes, neste caso o utilizador sente-se dentro do interface, como se estivesse a participar activamente no “programa”, neste caso o utilizador tem uma alta interacção com o ambiente virtual. A Realidade Virtual Não Imersiva baseia-se no uso de monitores, ou seja, aqui o utilizador tem que olhar para o monitor como se de uma janela se tratasse, observando o Mundo Virtual, aqui o utilizador não tem uma interacção tão boa com o ambiente.
Diga o que entende por interactividade. A interactividade é a possibilidade de o utilizador dar instruções ao sistema através de acções efectuadas e nos seus objectos. O sistema, em função destas acções, transforma-se e adapta-se, criando novas situações ao utilizador. Resumindo, é a capacidade de intervenção do utilizador durante a execução de programas de computador.
Complete o quadro 1, que apresenta a relação entre os três níveis de interactividade, de acordo com o controlo exercício pelo utilizador sobre a estrutura e o conteúdo num ambiente virtual. a) Limitado; b) Alargado; c) Reactivo; d) Coactivo
Classifique as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F), corrigindo as falsas. a) Falsa. Analisar um sistema implica realizar um estudo de forma a entender como ele funciona e verificar a existência de soluções alternativas, bem como a existência de problemas ou limitações de implementação. É necessário estabelecer critério de avaliação; b) Verdadeira; c) Falsa. O Modelo Essencial é composto pelo Modelo Ambiental e pelo Modelo Comportamental; d) Verdadeira; e) Verdadeira
Indique quais as funções de um analista de sistemas. Um analista de sistemas tem como função: identificar os objectivos do sistema, conhecendo os resultados que se pretende alcançar; efectuar um levantamento prévio dos requisitos para a análise dos sistemas; encontrar soluções alternativas para alcançar os objectivos; detectar restrições às soluções propostas, que podem conter limitações de implemnetaçã0;criar modelos de que representam o sistema, para facilitar a análise do mesmo; definir critérios de avaliação.
Diferencie um sistema automatizado de um sistema não automatizado. Um sistema automatizado traz vantagens relativamente a um sistema não automatizado: tem maior velocidade de processamento e acede mais rapidamente aos dados, é mais seguro e consistente e reduz ainda custos de manutenção.
Diga em que consiste a análise de um sistema. Analisar um sistema implica realizar um estudo profundo de forma a atender como ele funciona, consiste em conhecer os seus objectivos; decompô-lo em componentes; conhecer cada um dos seus componentes e as relações entre si;diagnosticar problemas; Juntar novamente as partes de forma a determinar o seu funcionamento geral.
Descreva o Modelo Ambiental. O modelo ambiental fornece a perspectiva exterior do sistema, isto é, descreve os seus objectivos; a fronteira entre ele e o meio ambiente definindo as entidades externas e os eventos do ambiente externo, aos quais deve responder. Os componentes do modelo ambiental são os objectivos (descreve a finalidade do sistema), os eventos (enumera os acontecimentos que ocorrem no exterior interagindo com o sistema) e diagramas de contexto (representa o sistema como um único processo e as suas interacções com o meio ambiente, podendo ser acompanhado por um dicionário de dados).
Que técnicas são utilizadas no Modelo Ambiental. O Modelo Ambiental utiliza diagramas de fluxo de dados (DFD’s), dicionários de dados (DD’s) e diagramas de entidade relacionamento (DER’s).
Quais os tipos de eventos que podemos encontrar num sistema. Os eventos que existem num sistema são os eventos por fluxo (quando transportam dados e estão associados a um fluxo de dados do exterior do sistema), eventos temporais (quando ocorrem periodicamente), eventos de controlo (quando há sinais de controlo) e eventos condicionais (quando dependem da satisfação de umas condições interna do sistema). Nota: apenas os eventos por fluxo podem originar fluxos de entrada no sistema.
Em que consiste um Diagrama de Contexto? Um diagrama de contexto representa o sistema como um único processo e as relações (fluxos de entrada e saída) com o meio ambiente (entidades externas).
O que entende por diagrama de fluxo de dados? Um diagrama de fluxo de dados é uma representação lógica das relações existentes entre os componentes constituintes de um sistema. Existem vários níveis de DFD consoante for maior ou menor o detalhe.
Num DFD, um processo pode ter apenas fluxos de entrada? Justifique. Não, todos os processos têm de ter pelo menos um fluxo de entrada e um de saída. A função de um processo é transformar dados logo, tem de ter dados de entrada os quais vai transformar e depois enviar a outro componente do sistema.
As figuras que se seguem representam a simbologia usada na construção de um DFD, segundo o Modelo Comportamental, identifique cada um dos símbolos.
Figura 1: entidade externa; Figura 2: fluxo de informação; Figura 3: processo; Figura: arquivo
Indique quatro regras necessárias para a construção de um Diagrama de Fluxo de Dados. Orientação do desenho: a leitura dos fluxos num desenho deve ser feito de cima para baixo da esquerda para a direita, desenvolve-se a partir do canto superior esquerdo; Entidade externa: nunca estabelecer em ligação directa com outra entidade externa; Arquivo: sempre que possível posicionar-se no centro do desenho; Processo: processo de origem deve estar acima ou à esquerda do processo de destino. Podem estar ligados por fluxos de dados directamente entre si ou indirectamente através de um arquivo; Fluxo de dados: todos os fluxos de entrada ou de saída tem sempre como destino ou origem um processo.
Nos diagramas de Fluxos de Dados, diga quais as ligações permitidas: Entre processos; De um processo para um arquivo de dados; Entre processos e entidades externas.
Diga sucintamente o que entende por dicionário de dados. O Dicionário de Dados é uma ferramenta de texto de suporte de análise, que informa o sistema quais são os nomes dos processos, fluxos e depósito de dados.
Indique o significado dos símbolos apresentados no quadro relativamente aos dicionários de dados. a) As figuras que contêm fluxos de dados incorrectos são as figuras 5, 6 e 7; b) Figura 5: Não pode haver troca de fluxos entre entidades externas; Figura 6: Um depósito de dados não pode comunicar com uma entidade externa; Figura 7: Não pode haver troca de fluxos entre arquivo de dados; Figura 8: Todos os processos têm de ter pelo menos um fluxo de entrada e um de saída; Figura 9: É permitido haver troca de fluxo entre entidades externas e processos e é permitido os arquivos de dados enviarem informação para os processos
Analise o DFD da figura 10 e responda às questões colocadas. a) e b)O DFD possui as seguintes incorrecções: O processo “P1” não tem fluxo de saída; O duplicado “ Funcionário” tem o mesmo nº de referência “E1”; Os arquivos de dados “D2” e “D1” contêm as palavras “dados” e “horas” respectivamente, estas que são desnecessárias visto que partimos do princípio que os arquivos de dados armazenam dados.
A todos os interessados a correcção da ficha de avaliação.
Distinga CLI – Command Line Interface de GUI – Graphical User Interface. CLI baseia-se unicamente na utilização de comandos, para realizar todas as tarefas do sistema operativo. Ex: MS-DOS. Ao contrario do CLI, o GUI é uma interface gráfica que se baseia em ícones, janelas e menus, sendo muito mais intuitivo que o CLI. EX: Windows Vista e MAC OSX Leopard.
Diga o que entende por TUI (Text User Interface). TUI, consiste numa evolução do CLI, sendo muito mais intuitivo. O seu manuseamento baseia-se em primir certas teclas (números ou letras) para desempenhar a função pretendida. Ex: Bios.
Diga sucintamente o que entende por Interface. Interface é uma forma de comunicação entre duas entidades. Interface é o que permite a comunicação Homem-máquina. Existem dois tipos de Interface: Imersiva e Não Imersiva. A realidade virtual imersiva é baseada no uso de capacetes, luvas e/ou caves; neste caso o utilizador tem uma interacção elevada com o ambiente virtual. Por outro lado, a realidade virtual imersiva apenas se baseia no uso de monitores, ou seja, neste caso o utilizador apenas tem de olhar para o monitor como se este fosse uma janela, observando o mundo virtual; nesta situação, a interacção com o ambiente não é tão boa. Podemos concluir que os níveis de Interface são caracterizados pela quantidade de periféricos que são usados.
“Ciência da adaptação do trabalho ao homem, ciência que procura melhorar a actividade produtiva e o homem” - Comente a afirmação. A afirmação que existe uma ciência que se adapta ao ser humano permitindo-lhe melhores resultados na actividade produtiva do homem. A ciência de que se está a falar é a Ergonomia.
Identifique o objectivo principal da realidade virtual RV. O objectivo principal da realidade virtual é recriar ao máximo a sensação de realidade para um indivíduo, levando-o a adoptar essa interacção como uma das suas realidades temporais. Para isso, essa interacção é realizada com o uso de técnicas e de equipamentos informáticos que ajudam na ampliação do sentimento de presença do utilizador.
Enumere os diferentes tipos de periféricos que podem ser utilizados na realidade virtual RV. Os diferentes tipos de periféricos são: de saída como os audiovisuais e de reacção táctil e os de entrada como os de detecção de movimento e posição do utilizador, de navegação e de manipulação.
Complete o quadro 1 que apresenta a relação entre os seus equipamentos e o seu género. a) Visualização b) BOOM c) Ring Mouse d) Space Mouse e) Audição f) Controlo e Manipulação
Qual a diferença básica entre Realidade Virtual Imersiva e Não Imersiva? A realidade virtual caracteriza-se Imersiva quando há a sensação de se estar presente no ambiente virtual, através do uso do maior número de periféricos possíveis, assim usufruindo de uma maior estimulação dos 4 sentidos possíveis na actualidade. ex. HMD, Cave. Na Realidade Virtual Não Imersiva verificam-se comportamentos diferentes por parte do utilizador. Neste tipo de Realidade Virtual o objectivo é apenas a visualização através do auxílio do monitor.
Diga o que entende por interactividade. É a possibilidade de o utilizador dar instruções ao sistema através de acções efectuadas e nos seus objectos. O sistema por sua vez em função destas acções transforma e adaptam-se, criando novas situações ao seu usuário. Em suma é a capacidade de intervenção do usuário durante a execução de programas do computador.
Explique três componentes da interactividade. Três dos componentes da interactividade são: comunicação, que é a transmissão recíproca entre o utilizador e o sistema recorrendo a periféricos; feedback, cuja característica e regular a manipulação dos objectos do ambiente virtual a partir de estímulos sensoriais; adaptabilidade é a capacidade de um sistema possuir de alterar o ambiente virtual em função das acções do utilizador sobre os objectos; há ainda o controlo e a resposta o tempo de resposta e a co-creatividade.
Identifique os níveis de interactividade que podem ser identificados segundo a acção sensorial. Segundo a acção sensorial podem-se identificar os seguintes níveis de interactividade: elevada, onde o utilizador está completamente imerso num ambiente virtual aonde são estimulados todos os sentidos do utilizador; nível de interactividade média, no qual apenas alguns sentidos do utilizador são estimulados e este exerce um controlo limitado sobre o desenrolar da acção do ambiente e virtual; por fim existe o nível de interactividade de nível baixo, em que o utilizador é parte do ambiente virtual e apenas alguns dos sentidos estão envolvidos.
Complete o quadro 2, que apresenta a relação entre os três níveis de interactividade, de acordo com o controlo exercido pelo utilizador sobre a estrutura e o ambiente virtual. a) Limitado; b)Limitado; c)Reactivo; d)Proactiva
No quadro 3, estabeleça as ligações entre a coluna nos níveis de interactividade e respectiva descrição. a) Reactiva: As opções e o feedback não dirigidos pelo programa, havendo pouco controlo do utilizador sobre a estrutura do conteúdo. b) Proactiva: O utilizador pode controlar tanto a estrutura quanto o conteúdo. c) Coactiva: Apresenta-se possibilidades do utilizador controlar a sequencia, o ritmo e o estilo.
Distinga o tipo de interactividade linear do tipo de interactividade de suporte. O tipo de interactividade de Suporte serve de apoio ao utilizador através de simples e pequenas mensagens de ajuda enquanto a interactividade Linear é o rumo de uma forma pré defina que o utilizador tem que seguir para efectuar uma determinada tarefa.
Apesar da dificuldade e do pequeno número de máquinas digitais(1) assim como tripés(0) os trabalhos desenvolvidos foram muito interessantes e os alunos mostraram todos motivados e interessados a aprender.
Gostaria depublicar um dos melhores trabalhos realizado sobre a proposta de trabalho "Visita Virtual". Esta proposta de trabalho tinha como objectivo criar uma tentativa de imersividade a uma divisão da casa dos alunos.
Neste caso uma vez mais o grupo do Diogo e do Gonçalo criaram este pequeno video. PARABÉNS!
sou professor de aplicações informáticas na ESAS (Porto), espero que este blog sirva para ajudar os meus alunos e não só a obterem bons resultados à disciplina que é por mim lecionada.
